劉科同窗問：教員你好，我是一個自考生，兩年拿了一個專長證書之后，找了一份觀光社的工作，做的還不錯，人人也承認了我的工作。但是我一向總感覺本身的學歷低，一向想考個本科，換個行業成長。激戰兩年之后，我終究拿到了計算機專業的本科證書，但是我此刻卻找不到工作了，特別是計算機這個行業對工作經歷的請求很是高，不管在這個行業找什么工作都需要相干經歷，但是我這幾年外工作外學習，幾近沒有本身的業余時間，到了這個年數了，什么都沒有。我此刻還想去學校好好學學電腦，想問問教員年齡稍大了能學好計算機嗎。劉科同窗你好，沒個體的工作經歷都是從無到有的，工作必然可以找到，找不到應當說還沒有找到你想要的工作。我們每個體都應當有所尋求，我們不克僅憑一紙文憑就能轉變本身的，教員感覺你應當調劑一下本身的思慮成績的體例。學歷只能申明你曾有這么一個學習的履歷。而教員以為學習的這個進程才是比較有代價的。學歷不外是一張紙罷了。固然，誰都但愿本身花了那末多時間和精神才辛勞得來的學歷是有代價的，教員說學歷是一張紙沒有代價的意思是：企業招聘垂青的是你有什么樣的才能，能為雄司締造多少代價，而不是看你拿一張什么樣的紙。說到處置IT行業這個經歷成績，按照你眼前所把握的常識，可能你眼前想在IT行業的相干崗亭，人家如許請求其實不過度。由于他們的崗亭底子就不是給應屆結業生準備的。那末若是你想處置這個行業的話，就必需讓本身成為這個崗亭的比較才子選，那末職業教育培訓便是不錯的選擇。網絡工程師便是計算機職業妙技的培訓學校，我們便是針對計算機行業從業的特色以及請求來安排我們的課程的，我們針對的都是處置IT行業缺少經歷，現實脫手才能不強特色，停止針對性的培訓的。比方我們的網絡課程，學生在學完我們的課程之后，可以把握800多個現實成績的處理法子，這就相稱于一個體兩年的現實工作經歷。若是想領會更多的具體情況，但愿你可以和我們的在線客服教員細致的領會。