世界冠軍的搖籃?寧波體育運動學(xué)校位于東海之濱的寧波，有一所神奇的學(xué)校，這里曾經(jīng)培養(yǎng)了眾多蜚聲中外的優(yōu)秀人才，桑蘭、楊波、賀慈紅、孫曉姣、沈盛妃、王成意、何寧、唐德尚、單丹娜這些德藝雙馨的體育英才都出自這一所學(xué)校?寧波體育運動學(xué)校。寧波體育運動學(xué)校創(chuàng)建于1956

廣州市團(tuán)校（廣州青年培訓(xùn)學(xué)院、廣州青年職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)院、廣州市青年職業(yè)介紹所）地處廣州市石牌高校林立之地，交通便利，是共青團(tuán)廣州市委領(lǐng)導(dǎo)下的培養(yǎng)團(tuán)的各級領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年工作者的學(xué)校。于1980年復(fù)辦，至今走過了二十多年的發(fā)展歷程。在教學(xué)、科研、管理方面都取得了

“合肥商務(wù)科技職業(yè)學(xué)校”前身是“安徽省農(nóng)墾職工中專”學(xué)校，安徽農(nóng)墾中專創(chuàng)辦于1984年，隸屬于原省農(nóng)墾廳，在各級黨委、政府和上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心支持下，學(xué)校為社會培養(yǎng)了數(shù)以千計的專業(yè)化技能型人才。為更好的服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展

湖南文理學(xué)院是一所省屬全日制普通本科院校。1999年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)由常德師范高等專科學(xué)校和常德高等專科學(xué)校合并組建常德師范學(xué)院，2003年2月更名為湖南文理學(xué)院。學(xué)院升本以來，抓住高等教育快速發(fā)展的歷史機(jī)遇，以教育部本科教學(xué)工作水平評估指標(biāo)體系為指南，全國貫

廣西教育學(xué)院創(chuàng)建于1953年，迄今已有58年的辦學(xué)歷史，是自治區(qū)直屬的唯一的成人本科高等院校，同時承擔(dān)普通專科學(xué)歷教育任務(wù)。校址位于廣西壯族自治區(qū)首府――南寧市區(qū)中心。-學(xué)院現(xiàn)有中文系、數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)系、外語系、政治經(jīng)濟(jì)系、旅游與環(huán)境學(xué)系、信息科學(xué)與技術(shù)系、

托縣高級職業(yè)中學(xué)建校十六年來，在各級黨政部門、教育部門的關(guān)心支持下，經(jīng)過學(xué)校一班人的苦心經(jīng)營，共同努力，學(xué)校的各項事業(yè)得到長足發(fā)展，現(xiàn)有在校學(xué)生2400余人（含初中部），教職員工230人（含初中任課教師），開設(shè)有計算機(jī)、幼師、電工電器等九個專業(yè)，已躋身于呼和浩

武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是在國家大力發(fā)展高等職業(yè)教育，武鋼深化體制改革的大背景下，于2001年4月18日經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)由武鋼職工大學(xué)和武漢冶金自動化高級技工學(xué)校“兩校重組”組建的。2007年湖北黃石機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院和武鋼一技校整體并入，“三校重組”成立新的武

手機(jī)維修培訓(xùn)、家電維修培訓(xùn)、電腦維修培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)、電工培訓(xùn)、焊工培訓(xùn)-電子維修班學(xué)習(xí)：電子基礎(chǔ)、58款手機(jī)、小靈通手機(jī)、手機(jī)維修技術(shù)、彩色電視機(jī)、液晶彩電、大屏數(shù)字高清彩電、家庭影院、衛(wèi)星電視接收機(jī)、線路安裝維護(hù)、二次控制線路，電冰箱、空調(diào)維修技術(shù)等經(jīng)

南陽市計算機(jī)信息技術(shù)學(xué)校是集電腦培訓(xùn)、電腦組裝、電腦維修為一體的專業(yè)化電腦學(xué)校，學(xué)校分為教學(xué)部和技術(shù)部,教學(xué)部通過去年的努力把本校的教學(xué)質(zhì)量提升到一個質(zhì)的飛躍.教學(xué)部主要從事電腦中短期培訓(xùn)，平面設(shè)計，裝潢設(shè)計,網(wǎng)絡(luò)工程,網(wǎng)頁制作;技術(shù)部力掙在白河南打造一個專業(yè)

首批國家級重點職業(yè)學(xué)校――寧波市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校，以“激發(fā)潛能，成就卓越”為學(xué)校精神，以人文校園、智慧校園、生態(tài)校園為建設(shè)目標(biāo)，以提高質(zhì)量、發(fā)展特色、服務(wù)社會、和諧發(fā)展為重點，實現(xiàn)“讓每一位職教中心學(xué)生都成為受社會尊重的人”的美好愿景，凸顯學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的